二年级下册语文教案（二年级下册语文教案表格式）

本文目录一览：

• 1、二年级语文下册《彩色的梦》教案
• 2、二年级语文下册《咏柳》的教案
• 3、部编本二年级语文下册《一匹出色的马》教案【三篇】
• 4、部编版二年级语文下册神州谣教案3篇
• 5、小学二年级下册语文第八课《彩色的梦》教案

二年级语文下册《彩色的梦》教案

写出自己用彩色铅笔描绘的彩色梦境。读读课文，试着背一背。二年级语文下册《彩色的梦》教案（二） 教学目标：认识“盒、聊”等 10 个生字，会写“彩、梦”等 10 个新字。会写 “彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。

知识与技能：认识9个生字，会写“彩、梦”等9个新字。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。情感态度与价值观：培养想象力，产生关注生活、热爱生活的情感。教学重点：识记生字。正确、流利、有感情地朗读课文，能读出自己的感受。

小学二年级下册语文第八课《彩色的梦》教案篇一 教学目标： 知识与技能：会认9个生字。 过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。 情感态度与价值观：培养想象力，产生关注生活、热爱生活的情感。 教学重点： 识记生字。 正确、流利的朗读课文，能读出自己的感受。

二年级语文下册《彩色的梦》教案 篇1 活动意图： 怎样让孩子对诗歌产生学习兴趣，在理解诗歌的同时，并有感情的抒发？对于小班这个年龄段的孩子来说是有一定难度的。

二年级《彩色的梦》教案：活动目标： 引导幼儿感受儿歌《彩色的梦》的优美意境，理解儿歌内容。 让幼儿知道梦境与色彩之间的关系，培养他们的想象力和创造力。 培养幼儿有感情地朗诵儿歌及创编儿歌的能力。活动准备： 准备《彩色的梦》儿歌音频及伴奏。 准备与儿歌内容相关的“彩色的梦”图片。

二年级语文下册《咏柳》的教案

二年级语文下册《咏柳》的教案1 教学目标 学会读写“碧、垂、丝、裁、剪”五字。会读“咏、妆、绦”三个字。 通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。 体会诗人对春天的无限热爱之情。 教学重点 学会读写”碧、垂、丝、裁、剪”这五生字。 有感晴朗读背诵这首诗。 教学难点 了解本诗的大意。

二年级语文《咏柳》教案 篇1 教学目标 认识2个生字， 会写7个生字。 有感情地朗读古诗、背诵古诗。 结合插图，领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 教学重点 学习生字，掌握7个字的音、形、义。 培养学生的独立识字的能力。

二年级语文下册《咏柳》教学设计1 教学目标 透过视图，让学生把诗中的话变成画，从而了解诗句的意思，体会诗中描绘的景象。 学生学会有韵律感的诵读古诗，能读出春天的美，柳树的美，春风的神奇。 透过朗读描述春天的古诗，进一步体会春天的美，诗句的美，丰富学生的知识积累。

小学二年级语文下册《咏柳》的教案如下：教学目标： 理解诗歌：通过诗歌理解，激发学生热爱大自然、生活和美的情感。 体会情感：继续使用“读文章，想画面”方法，深入体会诗人情感。 培养能力：自主理解词义句意，培养自学和欣赏美的能力。 朗读背诵：有感情朗读、背诵古诗。

下面是我为大家整理的小学语文《咏柳》教学设计，希望能够帮助到大家。 小学语文《咏柳》教学设计1 教材简析： 《咏柳》是长春版三年级下册第二单元“春之声”中的第一课。旨在春天来临之际，让学生随着文本感受大自然的魅力。 学情分析： 大多数孩子已经能熟读、甚至背诵这首诗《咏柳》了。

在本次二年级下册《咏柳》的教学中，我通过一系列精心设计的环节，引导学生们在虚实结合中深刻感受春天的气息，以下是对本次教学的总结与反思。课堂亮点 复习导入，自然衔接 学生齐背《村居》，通过复习已学古诗，迅速将学生带入春天的意境中。

部编本二年级语文下册《一匹出色的马》教案【三篇】

为什么说是一匹出色的马？真的有一匹出色的马吗？这匹出色的马的是什么？带着这些问题，初读课文。

为什么说是一匹出色的马？真的有一匹出色的马吗？这匹出色的马指的是什么？带着这些问题，初读课文。 初读课文 现在，就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧！ 媒体出示自读要求： （1）自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。 （2）给每小节标上序号。

理解生字词。出示字词。能者为师。（谁会谁介绍识记方法，并领读。）自己练习。老师抽查。识字小游戏。整体认知 “一匹出色的马”指的是柳条。柳条这匹马和“马”的相似之处：可以骑。

下面是 整理分享的部编本小学二年级语文下册课件：《一匹出色的马》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标 会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语 正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。

部编版二年级语文下册神州谣教案3篇

认识11个生字，会写8个字。 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 培养热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学重点：学习课文中的生字，掌握“夕、与”等字的写法。教学准备： 学生课前收集祖国各地风景图片、少数民族资料，制作词语卡片。 多媒体课件。

今天，我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌。 板书课题，齐读。 初读课文，自同学字。 同学自读课文。遇到不认识的字圈出来，对照下面的拼音读一读，还可以问问同桌，注意把字音对准。 卡片检查生字的字音，正音。

涌字描绘了长江波涛汹涌的壮观景象，体现了长江水流的浩荡与澎湃。这首诗歌出自人教版部编本二年级下册《神州谣》。部分原文如下：“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。”在这里，“涌”字生动地表现了长江水势的浩大，仿佛波涛汹涌，暗流涌动，给人一种气势磅礴的感觉。整首诗描述了中华大地的壮丽山河。

小学二年级下册语文第八课《彩色的梦》教案

1、小学二年级下册语文第八课《彩色的梦》教案篇一 教学目标： 知识与技能：会认9个生字。 过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。 情感态度与价值观：培养想象力，产生关注生活、热爱生活的情感。 教学重点： 识记生字。 正确、流利的朗读课文，能读出自己的感受。

2、感受梦的色彩，运用想象力，大胆地描绘梦境。教学过程：导入新课 引导学生回顾上节课的内容，引入新课。引导学生观察课文插图，激发学生的学习兴趣。自主学习 学生自主学习课文，理解课文内容。学生交流学习心得，分享自己的彩色梦。

3、教案一： 活动目标： 感受儿歌优美的意境。 初步理解儿歌内容，了解梦境与色彩之间的关系。 有感情地朗诵儿歌并尝试模仿儿歌句式进行创编。 活动准备： 课件准备：《彩色的梦》儿歌音频及伴奏；“彩色的梦”儿歌图片。 活动过程： 出示图片，激发兴趣。 组织谈话，分享梦境。

4、小学语文《彩色的梦》教案（1）活动目标 感受儿歌优美的意境。初步理解儿歌内容，了解梦境与色彩之间的关系。有感情地朗诵儿歌并尝试模仿儿歌句式进行创编。活动准备 课件准备：《彩色的梦》儿歌音频及伴奏；“彩色的梦”儿歌图片。活动过程 出示图片“彩色的梦”，激发幼儿兴趣。